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华文:分享名师经验如沐春风20170418
发布人员:华文 发布部门:本站原创 发布时间:2017-4-20 9:11:23 浏览次数:905

《全国中小学班主任工作技能提升

暨校园心理健康研讨会》听后有感

凉泉中学  华文

2017414号,望江县优秀班主任代表在县教育局领导的带领下,前往省城合肥参加《全国中小学班主任工作技能提升暨校园心理健康研讨会》,很高兴我能参与其中。两天的会议,有幸聆听了三位全国知名班主任的经验分享。真是不听不知道,一听心里笑。一笑自己夜郎自大,以前,总以为自己做的不比别人少,自己管理班级不比别人差;二笑自己又找到了新的目标,获得了前行的动力。这次学习,我和同行的班主任都有许多收获,但结合自己班级的特点,最值得我回味借鉴的有以下几点感受。

一、作为一名班主任要有爱心

正如老师所说,在班级管理中,所有的技巧都抵不过爱学生,这是教育的关键,其他的技巧都是次要的,拥有爱心的班主任,才有可能实施爱心教育,才能产生行之有效的教育技巧,找到有的放矢的教育方法,只有关心爱护学生,才能激起他们的上进心,自信心,感恩之心,才能有利于培养学生的高尚的情操。所以在班级管理中,作为班主任要培养自己与学生的情感,眼睛不能总是盯着学生的短处,尤其是文化课成绩不是太好的学生。要承认学生之间的差异,多去发现他们的闪光点和与众不同,并且要掌握每个孩子的家庭成长环境,性格特征,成绩基础,这样你会更了解他们,你会发现每个孩子都有故事,每个孩子都值得珍惜,每个孩子都值得被爱。

二、班主任要注重班级文化创建

作为班主任,我们都很注重班级的文化建设,我也不例外,尤其是在班级创建之初,我会认真选取班干,会与班级同学一道对班级墙体进行功能划分并逐个进行布置,同时出台相关的班级管理制度和实施细则来规范学生行为。应该说开始阶段效果还是不错的。但随着时间的推移,尤其到了初三年级,学生的参与度越来越低,整个班级的精气神都感觉不足,让我感觉很苦恼。听了杨春林老师的《营造班级文化磁场》的报告分享后,感觉自己离一个合格班主任还有很大的距离。老师当班主任,工作做得不仅细,还很有自己的想法,同时还能与时俱进。他的班级文化分为四个维度:物质文化、制度文化、行为文化、精神文化,每项文化建设都有具体的内涵,操作方法和实施细则,真是让人惊叹,让人佩服。例如:取班名、班训、班旗、班徽、班歌、班服、班报,班级微信公众平台,再如:班级环境他关注有:课桌椅摆放,墙贴,书橱,宣传报、学习园地、绿化,移动物件的处理等。可以说是事无巨细,更可贵的是老师为班级打造了一支金牌管理团队,将学生打造成管理型的人才,实属不易。

三、作为一名班主任老师要勤写教师手记

这次报告中,三位老师都提到一个话题,那就是老师尤其是班主任老师要勤写教师手记,三位老师是这样说的,也是这样做的。我们经常提醒自己的学生,好记性不如烂笔头,这句话对老师又何尝不是如此。班主任老师每天都要和学生打交道,教育的故事每天都在上演,每个班级亦是如此,应该说我们从中都能获得一些经验和方法,也可能有困惑的地方亟待解决,但多数时候我们可能愿意花很多的时间来处理本身,但却鲜有能进行随手记录和分析的,从而错失其中的美好,慢慢的我们会让错过成为一种习惯,也因此班主任的成长变得很慢。如果能够多写写教师手记,将那些教育过程中的所见、所闻、所感进行及时的记录,适时地整理和分析,我想我们能够多一份收获,多一份喜悦!我想那样作为班主任的发展才算真正进入了快车道。

 

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