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 [推荐]《教师如何写》相关知识解读       ★★★
《教师如何写》相关知识解读
发布人员:未知 发布部门:转载 发布时间:2012-3-26 20:19:50 浏览次数:3178

 

《教师如何写》相关知识解读

 

1什么是导学案?

导学案区别于以往的教案,教案是教师如何教,而导学案是教师指导学生如何学,因此,在新课程理念下,教师学会指导学生如何学,学会写导学案是非常重要的基本功。

导学案是学生自主学习的方案,也是教师指导学生学习的方案。在导学案中,老师们将教学内容,学习的知识问题化,能力过程化,情感、态度、价值观的培养潜移化。在充分尊重学生主体地位的前提下,以调动促进学生的自主学习为主要目的,积极发挥教师的主导作用,通过指导学生自主学习、合作学习及探究学习,对学生的学习过程进行科学有效的训练,达到课堂教学效益的最大化。导学案实质是教师用来帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。

导学案是引导老师进行集体备课的最好的途径,它是一个教师通过集体研究、个人备课、再集体研讨制定等过程。老师们根据课标教学要求,通过集体备课,自主备课等方式,在充分研讨教学内容和教学要求的基础上,根据教学对象的特点,将知识和能力要求目标化,把知识点问题化、练习化,进而过程化,并设计帮助学生在学习过程中,落实基础知识和基本技能的不同环节,并以此来组织学生的学习活动,使整个课堂教学过程,甚至是课后的拓展延伸都有目标可循,让学生的学习过程既紧扣知识点,又展开活动、体验过程,而且充分调动了的积极参与兴趣,帮助学生理解了知识,训练了方法,提升了能力,开启学生的智慧。

导学案遵循学生的学习规律,按照学生的学习全过程设计,根据不同的学习内容和课堂教学要求,又可以分为新授课导学案,复习课导学案和讲评课导学案等形式,而实际在课堂教学中,老师们会根据教学目标设计和使用形式更为灵活的导学案。导学案将学生的重心前移后延,充分体现课前、课中、课后的发展和联系,主要依据五大环节:课前预习导学课堂学习研讨课内训练巩固当堂检测评估课后拓展延伸。在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。

 

2、什么是教育案例?

教育案例是指在真实的教育活动中发生的典型事件,是围绕事件而展开的生动的故事,是对事件的真实的描述。概括地说,教育案例就是事件,教育案例就是故事,教育案例就是描述。一堂课、一个教育活动、一个教育情景、一次师生谈话、一个精彩的教学片段等都是教育案例。

教育案例以讲故事的方式表达对教育的解释和理解。它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该怎么做,它只是给读者讲一个或多个教育故事,让读者从故事中体验教育是什么、应该怎么做。

 

3、什么是教育反思?

教育反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的专业素质,改进教育教学实践的学习方式。教师正是通过不断地对自己的教育实践进行反思,才能积极探索与解决教育实践中的一系列问题。

    教育反思促使教师进一步充实自己,优化教育教学,并使自己逐渐成长为一名专家型的教师。简单地说,教育反思就是研究自己如何教、学生如何学。教育反思是一种事后的思考,是理智之举,是借助于词语和符号进行的一种行动改进的途径。

4、什么是教育论文?

教育论文又称教育科研论文,它是用来进行教育科学研究,描述教育科学研究成果的文章。教育科研论文不是一般的工作总结,而是在调查研究或实验的基础上,经过分析论证,把研究成果文字化,形成论文或报告。教育论文是学术研究的结晶,而不是一般的“收获体会”,教育论文应有学术性,所以它是学术论文。理解教育论文可以从两点来把握:教育论文是探讨问题、进行教育研究的一种手段,教育论文是描述科研成果,进行学术交流的一种工具,这是严格意义上的教育科研论文。如今,随着新课程改革的实施,受各种教育理念和观点的冲击,教育论文的涵义发生了变化。

现在教育论文的涵义非常广泛,既包括一些专业的学术论文,也包括一些教学随笔、教学案例、教学反思。但是教育专业论文和教学案例、教学随笔还是有明显区别的,前者主要从学生的意识领域立论研究,以说明为目的,以议论为主;后两者或依附于教科书进行探讨,或侧重于记述故事,以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明。由于教育论文涵义的拓展,现在教师撰写教育论文的领域更加广泛,题材更加灵活。但是在日常教学中,好多教师往往忽视教育教学工作的经验总结,只教不研,纸上谈兵;原始记录教学过程;在写作过程中赵家的搬来一句,李家的摘来一段,东拼西凑,没有自己的见解,满书皆是没有新意的长篇大论,缺乏中心,言之无物。

走入这种误区的原因是由于教育者主体只重实践,缺少总结和升华,教育教学的成功经验被囿于很小的圈子里面,有好多教师是非常优秀的班主任和科任教师,教学成绩优秀,好多经验型的东西得不到总结,这不仅对自己是损失,对整个教育资源来说也是一种浪费。因此作为一名一线教师,在和学生相处的日子里,随时捕捉生活中的感动,有一双发现的眼睛,善于发现生活中发生的美好的事件,随时记载整理出来,一篇优秀的教育文章就诞生了。

 

5、什么是教育叙事?

教育叙事就是讲教育故事,是教师用叙事的方法来记录下自己在教育实践、教育生活中发生的各种真实的教育事件和故事,在对亲身经历的叙述过程中,表达自己的内心体验和对于教育的理解感悟。其实,这也可以认为是一种叙事化的教育反思。教育叙事的概念很简单,归结到一点就是“讲故事”,具体点说就是“用叙述的方法讲生活中实际发生的故事”。

 

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